АНКЕТА

учасника районного конкурсу «Учитель року-2017»

у номінації«біологія»   

 

 

Прізвище, ім’я, по батькові

Постольник Яків Григорович

  1. 1.    

Дата народження

25.12.1962

  1. 2.    

Домашня адреса з поштовим індексом

39200 м. Кобеляки, провулок Шевченка 28А

  1. 3.    

Мобільний телефон

0990224048

  1. 4.    

Електронна пошта

postjakob@meta.ua

  1. 5.    

Освіта (найменування вищого навчального закладу, рік закінчення навчання, спеціальність за дипломом)

Вища, Полтавський державний педагогічний інститут ім. В.Г. Короленка, 1986 р., біологія і хімія

  1. 6.    

Стаж роботи:

                               загальний

 

32 роки

                       педагогічний

30 років

  1. 7.    

Місце роботи (найменування навчального закладу відповідно до статуту), телефон з кодом, електронна адреса

Кобеляцький навчально-виховний комплекс №1 Кобеляцької районної ради Полтавської області, 0534332269

nvk1@meta.ua

  1. 8.    

Посада

Директор, учитель біології

  1. 9.    

Кваліфікаційна категорія

вища

  1. 10.            

Звання

старший учитель

  1. 11.            

Державні, урядові нагороди, відзнаки Верховної Ради України, відомчі заохочувальні відзнаки (рік нагородження)

Нагороджений грамотами та дипломами:

2013 р. – подяка ПОІППО

2013 р. - грамота Полтавського обласного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді

2013 р. – диплом Українського державного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді

2014 р. - грамота Департаменту  освіти і науки Полтавської обласної державної адміністрації

2014 р. - диплом Українського державного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді

2015 р. – грамота Полтавського обласного відділення Комітету з фізичного виховання та спорту Міністерства освіти і науки України

2015 р. - диплом Українського державного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді

2016 р. - ювілейна медаль «Двадцять п’ять років незалежності України».

 

  1. 12.            

Самоосвіта (за останні 5 років; очна, дистанційна форма; рік проходження та найменування освітніх програм, курсів, тренінгів тощо)

Курси підвищення кваліфікації (дистанційні) вчителів природознавства, основ здоров’я  при ПОІППО (16.01.- 28.05.2012)

 

Курси підвищення кваліфікації директорів шкіл та вчителів біології при ПОІППО (30.11.- 18.12.2015)

Курси підвищення кваліфікації (дистанційні) керівників гуртків при ПОІППО (16.05.- 03.10.2016)

Українсько-польський тренінг Swatka місто Варшава (26.08-30.08.2015)

  1. 13.            

Педагогічне кредо

 

Лідера може виховати лише лідер

  1. 14.            

Посилання на персональний Інтернет-ресурс

postolnik-jakob.simplesite.com

  1. 15.            

Технології, методи та форми, що використовуються

у навчально-виховному процесі

Усні журнали, науково-практичні конференції, інтернетконференції , фотовиставки, брейн-ринги, туристські велопоходи природоохоронними територіями України, використання отриманих матеріалів у навчально-виховній діяльності, написання статей до газет, журналів, електронних видань. При розв’язанні методичної проблеми надаю перевагу дослідницькому методу збору інформації під час туристських походів велосипедного загону «Обрій» природоохоронними територіями України. Назвав цей метод «похідний». На уроках біології та в позакласних заходах широко використовую елементи інтерактивних технологій «інтелектуальна розминка», «вірю - не вірю», «дивуй», «мозковий штурм», «проблемне запитання», «словникова робота», «творча лабораторія».                                                                                                                

  1. 16.            

Автопортрет «Я – педагог і особистість»

(у формі есе)

За 5 останніх років, на мою думку, головне досягнення нашої школи – це створення та розбудова ситуації успіху в школі досягненнями її лідерів–учнів та вчителів школи.

Цей принцип роботи був започаткований мною ще в середині двохтисячних років, але він актуальний для нас і зараз. Успішну школу завжди хочеться відвідати, там хочеться бути, сюди в першу чергу батьки приведуть своїх дітей. Сюди з радістю прийдуть вчителі, щоб розкрити весь свій творчий потенціал. А якщо це молодий вчитель, і він потрапив у таку школу, він через декілька тижнів відчує цю успішну атмосферу і йому захочеться залишитися тут назавжди. В успішній школі комфортно почуваються всі учасники навчально-виховного процесу – учні, колектив школи, батьки. Така школа буде резонувати додаткові частки успіху, додавати собі успішної енергії думками та висловлюваннями своїх випускників, громадськості міста та району. Звичайно ж до такої школи більш прихильно будуть ставитися керівні органи освіти, міста, району. А це додаткові бали на адресу школи в моральному і (що не менш важливо) матеріальному вимірах.

Що заважає в цього досягти. Мабуть певна інертність частини колективу. В українців є таке прислів’я «Моя хата скраю…..». Хотілося б, щоб її продовженням були слова – «…першим виклики стрічаю». Насправді ситуація успіху дуже потрібна нам сьогодні. За останні 5 років у школі різко скоротилася численність учнів і класів-комплексів, а кількість учителів майже залишилася незмінною. Звідси скорочення тижневого навантаження і зменшення зарплати учителів. Школа із 3-комплектної стала 2-комплектною і однокомплектною з недосить великою кількістю учнів у класах. Нам потрібні діти, з яких ми виховали б лідерів. Нам конче потрібні успішні ситуації в нашій діяльності. Описаний досвід створення успішної школи отримав визнання учителів - про що яскраво свідчать результати опитування проведеного психологічною службою РМК. Більшість членів педколективу вказують на необхідність досягнення результативності своєї діяльності. Закінчуючи свої роздуми про школу, хочу сказати, що школа змінюється. Змінюється в кращу сторону і ми на правильному шляху. Але пройдено лише перший етап цього складного поступу – створення успішної школи. Попереду непроста робота, на що ми й налаштовуємося.

Даю згоду на внесення інформації до бази даних та публікацію матеріалів  у періодичних та інших освітянських виданнях з можливим редагуванням

 

25.11.2016 р.         _______________      Постольник Я.Г.